{"id":4775,"date":"2017-11-12T10:04:36","date_gmt":"2017-11-12T09:04:36","guid":{"rendered":"https:\/\/oliver-baer.de\/tatze\/?p=4775"},"modified":"2017-12-06T17:02:44","modified_gmt":"2017-12-06T16:02:44","slug":"lernen-durch-schreiben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oliver-baer.de\/tatze\/lernen-durch-schreiben","title":{"rendered":"Lernen durch Schreiben"},"content":{"rendered":"<p><em>Die arg strapazierten Grundsch\u00fcler noch mit der Schreibschrift plagen, ist das zeitgem\u00e4\u00df?  Mittlerweile tippt doch jeder die Buchstaben einzeln auf seinen gl\u00e4sernen Bildschirm, WhatsApp schl\u00e4gt gleich ganze W\u00f6rter vor, sogar in der korrekten Rechtschreibung (oder auch nicht). Bald lassen wir das Tippen sein, da sprechen wir in das Flachfon, die \u00c4pp wandelt das Geh\u00f6rte in lesbaren Text um.<\/em><\/p>\n<p>Wozu also vergeuden wir die Lernlust unserer Kinder damit, das Schreiben \u00fcberhaupt zu lernen, geschweige denn mit der Hand? Ob in Buchstaben oder W\u00f6rtern, zusammenh\u00e4ngend oder getrennt, wen juckt es? Wer mit der Zeit geht, beh\u00e4lt den Akkustand im Auge, er hofft auf Frieden rings um die Sendemasten, und dass in der Disco keiner das Flachfon klaut. Womit die griffigen Motive f\u00fcr eine Welt ohne digitale Kr\u00fccken bereits genannt sind. Mit nassem Holz Feuer machen ohne Streichh\u00f6lzer, das muss heute nicht mehr jeder k\u00f6nnen. Eigenes Denken w\u00e4re aber ganz n\u00fctzlich, wenn auch nicht im Sinne der Anbieter nutzloser Produkte, denn dumme Kunden kaufen, was jeder kauft, man muss sie nur dumm halten. Dem steht eines im Weg: Eltern und Lehrer halten es lieber mit der Klugheit. <\/p>\n<p><figure id=\"attachment_4781\" aria-describedby=\"caption-attachment-4781\" style=\"width: 200px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/oliver-baer.de\/tatze\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Traurig_Fotolia_45422205_XS.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" class=\"size-full wp-image-4781\" srcset=\"https:\/\/oliver-baer.de\/tatze\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Traurig_Fotolia_45422205_XS.jpg 300w, https:\/\/oliver-baer.de\/tatze\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Traurig_Fotolia_45422205_XS-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-4781\" class=\"wp-caption-text\">Ich kann vollkras schreim (\u00ae Fotolia)<\/figcaption><\/figure>L\u00e4ngst ist bewiesen, dass die Handschrift unverzichtbar ist. Kitakinder mussten Buchstaben auf dem Papier nachfahren und auf einer Spezialtastatur eingeben. An die selbst gemalten Buchstaben erinnerten sie sich besser. Das gilt auch f\u00fcr Erwachsene, jeder kann es zuhause probieren: Schreiben Sie Zeichen aus einer fremden Schrift auf Papier, tippen sie andere auf einer Tastatur ein. Welche bleiben st\u00e4rker in Erinnerung? Wer kennt noch das Vokabelheft,  in dem wir jedes neue fremde Wort notierten? Auch der Sinn und die Zusammenh\u00e4nge sind besser erfassbar, wenn der Text mit eigener Hand geschrieben ist. Das konnte an Studenten nachgewiesen werden, die ihre Vorlesungsnotizen mit der Hand notierten. Sie schnitten besser ab als die mit dem Tastaturgeklapper.<\/p>\n<p>Das Schreiben orientiert sich nicht an Buchstaben, sondern an Silben und Morphemen. Beim Schreiben k\u00f6nnen Kinder motorische Bewegungen ausf\u00fchren, die sprachlich bedeutsamen Einheiten entsprechen. Kopf und Hand arbeiten nun mal zusammen, zu beiderseitigem Nutzen. Insofern geht es nicht nur darum, eine Kulturtechnik zu bewahren, es geht ganz handfest darum,  dass motorische und kognitive F\u00e4higkeiten trainiert werden. Das Gehirn muss schon im Alter der gr\u00f6\u00dften Lernwilligkeit, n\u00e4mlich in der Grundschulzeit, regelrecht strapaziert werden.<\/p>\n<p>Leisetreterei durch Vereinfachung, die Verschonung der Kinder vor Anstrengung f\u00fchren nur dazu, dass sie als Schulabg\u00e4nger weder vern\u00fcnftig schreiben noch rechnen oder in gr\u00f6\u00dferen Zusammenh\u00e4ngen denken k\u00f6nnen. Je komplizierter die Abl\u00e4ufe im Gehirn beim Lernen sind, desto mehr wird im Ged\u00e4chtnis abgespeichert. Beim Tippen von Buchstaben bleibt weniger h\u00e4ngen.  Wer viel auf Tatstaturen schreibt, sollte es auch als Erwachsener wieder mit der F\u00fcllfeder in der Hand versuchen. Am besten rechtzeitig, bevor das Diktat das Tippen ersetzt, oder die wachsende Lust an der Gewalt den Frieden um die Sendemasten gef\u00e4hrdet.<\/p>\n<p>In diesem Sinne lobenswert und rechtzeitig kommt die Initiative der Zeitung Deutsche Sprachwelt aus Erlangen, der Aktion Deutsche Sprache (ADS) aus Hannover und der Neuen Fruchtbringenden Gesellschaft (NFG) aus K\u00f6then (Anhalt). Sie haben gemeinsam Unterschriften f\u00fcr eine Petition zur Rettung der Schreibschrift gesammelt und der Pr\u00e4sidentin der Kultusministerkonferenz Dr. Susanne Eisenmann \u00fcberreicht. \u201eGut dem Dinge!\u201c h\u00e4tte Walter Kempowski dazu gesagt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die arg strapazierten Grundsch\u00fcler noch mit der Schreibschrift plagen, ist das zeitgem\u00e4\u00df? 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